Gabarito lista de exercícios Domínios Morfoclimáticos

Gabarito abaixo galera do geração;

1	B
2	E
3	A
4	C
5	C
6	B
7	C
8	D
9	B
10	A
11	-
12	B
13	B
14	D
15	D
16	A
17	D
18	E
19	A
20	B

O fim do chavismo?

O fim do chavismo?

O FIM DO CHAVISMO?

Carta Capital

 

*Reportagem publicada por CartaCapital em dezembro de 2012

O segredo mantido pelo presidente Hugo Chávez sobre a natureza exata de sua doença sempre sugeriu que se tratava de um câncer de mau prognóstico (confira A política da doença, em -CartaCapital 701)*. O anúncio da recaída e da quarta cirurgia em 18 meses indica que a esperança de um milagre não se realizou. A última operação foi bem-sucedida segundo os boletins oficiais e os cubanos certamente se empenharam pelo homem que tirou Cuba do isolamento e da crise a sufocá-la desde o colapso da União Soviética. A medicina tem limites e a recuperação seria “complexa, difícil e delicada”, admitiu seu vice e chanceler Nicolás Maduro.

Antes de partir para Havana, o líder bolivariano admitiu pela primeira vez que podederia ocorrer algo para “inabilitá-lo de alguma maneira” e pediu que nesse caso o povo venezuelano eleja Maduro.

Chávez, por fim, admite sua mortalidade. Mas isso não significa necessariamente o fim do Chavismo na Venezuela.

Queda do PIB brasileiro

01/03/2013. direto da Folha de SP.


Variação do PIB brasileiro fica abaixo de México, Rússia e EUA; veja outros países O tímido avanço do PIB brasileiro em 2012, de 0,9%, coloca o país no grupo das economias com um dos piores níveis de crescimento no ano passado.



PIB cresce 0,9% e tem o pior desempenho desde 2009

Entenda o que é o PIB e como é feito o cálculo

Saiba como interpretar o PIB para as suas aplicações



Com um mundo ainda em um cenário de crise, a economia brasileira ficou acima do desempenho da maior parte dos países europeus, que, em boa parte, não conseguiram deixar o cenário de estagnação iniciado após o estouro da bolha financeira mundial de 2008.



Na região, enquanto Alemanha e Reino Unido tiveram crescimento fraco (0,7% e 0,2%, respectivamente), Itália, Portugal e Espanha amargaram variações negativas do PIB no ano passado.



O resultado brasileiro, contudo, é inferior a mercados emergentes, comparados ao Brasil com mais frequência. Rússia e México, por exemplo, tiveram crescimento superior a 3%, enquanto China e Indonésia registraram avanço acima de 6%.

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Promotor desaprova ingresso na universidade com ensino médio incompleto

direto do Midiamax.com.br 

Os exemplos de estudantes que prestam o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) e são aprovados no Sisu (Sistema de Seleção Unificada) para as vagas em universidades são cada vez maiores. Especialistas da área da educação ainda não chegaram a um consenso a respeito das consequências de os alunos cursarem graduação sem ter concluído todas as etapas do ensino médio. No entanto, o promotor Sérgio Fernando Harfouche, titular da 27ª Promotoria de Justiça da Infância e Juventude, avalia que a formação precoce de jovens no ensino superior afeta negativamente a sociedade. “A precipitação tem sido um desastre para o país no fornecimento de serviços. O Brasil enfrenta sérios problemas de despreparo profissional, especialmente do ensino superior e estamos formando adultos. A situação irá se agravar a partir do momento em que pessoas ainda mais jovens ingressarem no mercado de trabalho com formação superior”, afirma.

Harfouche ressaltou que os menores de 18 anos, perante a lei, não respondem pelos atos que praticam. “Eles são imputáveis, portanto é preocupante que ingressem muito cedo na faculdade. Decisões judiciais que permitem que esses jovens ingressem na universidade vão atender o ego dessas pessoas, porque infelizmente essas decisões não estão focadas no interesse público da sociedade”, avaliou.

Para o promotor, o ingresso na universidade por adolescentes queima etapas, uma vez que os jovens embora apresentem preparo intelectual ainda não estão prontos emocionalmente. “É preciso dar tempo ao tempo para que a pessoa passe por todas as fases do ensino, pois cada uma delas vai fornecer a maturidade e o preparo necessário para que o jovem possa cursar o ensino superior e se tornar um profissional bem preparado para o mercado de trabalho”.

A pedagoga Sueli Veiga Melo, diretora de Especialistas em Educação da Fetems (Federação dos Trabalhadores em Educação de Mato Grosso do Sul), comenta que a LDB 9394/2006 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) permite a flexibilidade para adequação dos estudantes quanto a capacidade intelectual e a idade. “Toda legislação da educação trata da idade para cada ano de ensino, a educação infantil deve ser cursada por alunos de 4 e 5 anos, o ensino fundamental de 6 a 14 anos e o ensino médio de 15 a 17 anos, essa diretriz é para os alunos médios, entretanto, os artigos 4°e 23°da LDB possibilitam organizações diferentes de acordo com a intelectualidade do aluno”, comentou.

Sérgio Fernando Harfouche, titular da 27ª Promotoria de Justiça da Infância e Juventude

Sueli enfatiza, que em sua opinião, ultrapassar fases de ensino não é o ideal. “No mundo em que a gente vive hoje, não tem necessidade de avançar no ensino, pulando etapas. Ainda não há estudos sobre os impactos para fazermos uma avaliação, mas os casos de alunos que vão para a faculdade sem terminar o ensino médio, podem sim servir de exemplos para outros estudantes quererem fazer o mesmo”, considerou.

Volta a aulas 2013 - PENSE NISSO!